पेशेवर विकास और व्यक्तिगत: यह क्या है?

2024 लेखक: Howard Calhoun | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 10:28

व्यावसायिक विकास विकास के लिए व्यक्ति की आंतरिक आवश्यकता है। एक व्यक्ति का आंतरिक प्रेरक जिसके लिए उसकी उद्देश्य गतिविधि के क्षेत्र में व्यक्तिगत स्वतंत्रता का एक संसाधन खोला जाता है। शिक्षाशास्त्र के क्षेत्र में अवधारणा एक विशेष अर्थ प्राप्त करती है। चूंकि यह एक पेशेवर रूप से निपुण शिक्षक है जो बच्चे की व्यक्तिगत शुरुआत को सबसे अच्छे तरीके से "हुक" करने में सक्षम है, जिससे उसे विकास प्रक्रिया की खुशी का स्वाद लेने में मदद मिल सके।

पेशेवर विकास - आंतरिक जरूरत और बाहरी जरूरत

विशेषज्ञ के उन्नत प्रशिक्षण की व्यवस्था है। उसका रवैया अलग हो सकता है। अक्सर पुनश्चर्या पाठ्यक्रमों को एक बाहरी आवश्यकता के रूप में माना जाता है जो किसी योजना द्वारा, या तो उद्योग मानकों द्वारा, या वरिष्ठों की सनक से लगाया जाता है। इस मामले में, प्रक्रिया को बाहरी आवश्यकता के रूप में माना जाता है। अक्सर ऐसा होता है कि पेशेवर विकास के लिए दिया गया समय नष्ट हो जाता है। कभी-कभी इस समय का उपयोग आनंद के साथ किया जाता है न कि अपने इच्छित उद्देश्य के लिए।

प्रक्रिया के उपयोगी होने के लिए, पेशेवर विकास एक विशेषज्ञ की आवश्यकता बन जाना चाहिए। और यह सिर्फ वित्तीय प्रोत्साहन के बारे में नहीं है। बल्कि यह हैपेशेवर (शब्द के सही अर्थों में) विकास के लिए एक लक्ष्य के बजाय एक बोनस।

कौशल विकास को विकास की जीवंत प्रक्रिया में कैसे बदलें?

किसी व्यक्ति की आंतरिक आवश्यकता के साथ बाहरी आवश्यकता को पूरा करने के लिए, कई मूलभूत शर्तों को पूरा करना होगा:

1. यह महत्वपूर्ण है कि पेशेवर विकास आपको किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत अनुभव की सीमाओं का विस्तार करने की अनुमति देता है।
2. प्रशिक्षण योजना बनाते समय, किसी विशेषज्ञ के अनुरोधों से आगे बढ़ना और उन्हें संगठन के हितों के साथ सहसंबंधित करना उचित है।
3. पेशेवर विकास पाठ्यक्रम के परिणामों को एक उत्पाद के रूप में व्यवहार में लाया जाता है। यह वह है जो पेशेवर विकास का आकलन करने के आधार के रूप में कार्य करता है।

पेशेवर विकास के परिणामों को कैसे मापें

दैनिक गतिविधियों और व्यवस्थित विकास के किस क्षण में हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि यही है, हुआ? और क्या ऐसा आकलन सैद्धांतिक रूप से संभव है?

व्यक्तिगत विकास की एक महान अवधारणा है, जो कहती है कि एक व्यक्ति अपने व्यक्तिगत इतिहास के अलग-अलग समय अंतराल पर खुद की तुलना में विकसित होता है। उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के परिणामों के अनुसार, यह संभव है और इसके अलावा, उसके पेशेवर विकास का मूल्यांकन करना आवश्यक है। इसके लिए पहले से ही तरीके हैं, उदाहरण के लिए, गतिविधि का आत्मनिरीक्षण। "व्यक्तिगत क्रेडिट" के अन्य रूपों के रूप में, उन्नत प्रशिक्षण के हिस्से के रूप में प्राप्त सैद्धांतिक पाठ्यक्रम के व्यावहारिक अनुप्रयोग के रूप में, एक प्रायोगिक मैनुअल के विकास को शुरू करना संभव है।संस्था के लाभ के लिए विधि।

शिक्षक को पढ़ाना एक छात्र को प्रेरित करना है

शैक्षणिक वातावरण में, एक निश्चित पेशेवर विकृति अक्सर देखी जाती है: हमेशा सिखाएं और सही रहें। यह शैक्षणिक अतिवाद का सबसे खराब रूप है। एक जीवित व्यक्ति बने रहना, लगातार सीखने में सक्षम होना सबसे सुरक्षित तरीका है। और सबसे पहले - बच्चों में। बिल्कुल। किसी ने सुकराती पद्धति को रद्द नहीं किया। "मान लें कि आप सही हैं" का सिद्धांत गलती करने की पूर्ण स्वीकृति है। और प्रक्रिया के अगले चरण में - सत्य को प्राप्त करने के तरीके के लिए छात्र के साथ एक संयुक्त खोज।

व्यावसायिक विकास छात्रों के साथ मिलकर एक वास्तविक समाधान खोजने के लिए क्षितिज का विस्तार है, न कि विभिन्न मीडिया से सूचना के तकनीकी हस्तांतरण की प्रक्रिया। परिणाम का मूल्यांकन उत्तर खोजने की प्रक्रिया में छात्रों की प्रेरणा की गुणवत्ता से किया जा सकता है, न कि "अनुमान लगाने" के प्रयास में कि शिक्षक को उससे क्या चाहिए। एक शिक्षक के पेशेवर विकास को छात्र के परिणामों से मापा जाता है। नियम प्राचीन काल से जाना जाता है।

छात्र को शिक्षक से आगे निकलना चाहिए

परिणामस्वरूप शिक्षक का व्यावसायिक विकास छात्र की सीखने की प्रेरणा में प्रकट होता है। और अगर कोई छात्र यह साबित करने के प्रयास में शिक्षक के साथ बहस करता है कि वह सही है, तो आप खुश हो सकते हैं - लक्ष्य हासिल कर लिया गया है, और आपको परिणाम से खुश होना चाहिए! यह शिक्षक की व्यावसायिकता का सर्वोत्तम परिणाम है। काश, हमारे पारंपरिक स्कूल में एक रूढ़िवादी निदेशक और एक मानक प्रणाली के साथ, हर शिक्षक इसे सुनने के लिए तैयार नहीं होता, ऐसी स्थिति को स्वीकार करने की तो बात ही छोड़िए। इसलिए, जब सवाल उठता है"वर्तमान पीढ़ी के", चित्रों और कॉमिक्स में सोचने की क्षमता के साथ, शिक्षकों से यह प्रश्न पूछा जाना चाहिए: "वे कौन हैं?"

शिक्षाशास्त्र की प्रणाली में व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास विकास का मूल सिद्धांत है। यह क्षेत्र औपचारिकता और स्थैतिकता को बर्दाश्त नहीं करता है। हमें नई पीढ़ी के शिक्षकों की शिक्षा के साथ समाज को बदलना शुरू करना चाहिए जो एक सुस्त एकालाप को एक छात्र के साथ जीवंत संवाद के साथ बदलने में सक्षम हैं। संचार की ऐसी गुणवत्ता का निर्माण करने की क्षमता शिक्षक की आध्यात्मिक खुलेपन की क्षमता और डिग्री में निहित है। निरंतर आत्म-सुधार करने में सक्षम लोगों में यह गुण निहित है। मानकों को तोड़ना और लचीलापन मास्टर का तरीका है।