अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक: नौकरी की जिम्मेदारियां, अधिकार और बुनियादी आवश्यकताएं

2024 लेखक: Howard Calhoun | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2023-12-17 10:28

यदि प्रत्येक बच्चे को स्कूल शुरू करने से पहले एक शिक्षक से परिचित कराया जाता है, तो अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक की स्थिति सभी के लिए परिचित नहीं होती है।

वास्तव में अक्सर इस क्षेत्र के विशेषज्ञ हमारी आंखों के सामने होते हैं। एक सतत शिक्षा शिक्षक उन विषयों और पाठ्यक्रमों को पढ़ाता है जो आवश्यक पाठ्यक्रम का हिस्सा नहीं हैं। एक नियम के रूप में, वे मंडलियों, अनुभागों, स्टूडियो का नेतृत्व करते हैं।

इस तथ्य के बावजूद कि अधिकांश बच्चे और उनके माता-पिता ऐच्छिक को विश्राम और खाली समय (यद्यपि लाभ के साथ) के साथ जोड़ते हैं, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के कर्तव्य काफी व्यापक हैं। जिम्मेदारी के मामले में उनका काम किसी स्कूल या उच्च शिक्षण संस्थान में शिक्षक के काम से किसी भी तरह से कमतर नहीं है।

अतिरिक्त शिक्षक कौन हैशिक्षा

ज्यादातर माता-पिता नहीं चाहते कि उनके बच्चे की रुचि स्कूल तक ही सीमित रहे। इसके अलावा, कई बच्चे स्वयं विभिन्न क्षेत्रों में विकास करने का प्रयास करते हैं।

इसके लिए, विभिन्न वैकल्पिक गतिविधियाँ हैं: पाठ्यक्रम, क्लब और बहुत कुछ। उन्हें बौद्धिक गतिविधियों और खेल दोनों से जोड़ा जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक अंग्रेजी या फ्रेंच भाषा क्लब, कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रम, एक मुखर स्टूडियो, एक खेल स्कूल, नृत्य पाठ - यह सब समान रूप से अतिरिक्त शिक्षा पर लागू होता है।

एक नियम के रूप में, यहां तक कि प्रथम-ग्रेडर के पास पहले से ही कुछ रुचियां या प्राथमिकताएं होती हैं, जिसके आधार पर वे स्कूल के घंटों के बाद स्टूडियो या मंडलियों में भाग लेने के विकल्प पर निर्णय ले सकते हैं।

जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक ऐच्छिक के लिए जिम्मेदार हैं। ये ऐच्छिक स्कूल या विश्वविद्यालय दोनों में हो सकते हैं, और एक विशेष संस्थान में: बच्चों और युवा रचनात्मकता का घर, एक निजी या राज्य कला स्टूडियो, एक संगीत या नृत्य स्कूल, और इसी तरह।

अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के नौकरी विवरण का कोई भी नमूना, सबसे पहले, शैक्षणिक गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए उचित योग्यता की उपलब्धता मानता है। सबसे पहले, हम विशेष शैक्षणिक शिक्षा के बारे में बात कर रहे हैं। इसके अलावा, शिक्षक द्वारा बच्चों को पढ़ाने वाले कौशल की पुष्टि होना जरूरी है।

कर्मचारियों की आवश्यकताएं और नौकरी की जिम्मेदारियां

शिक्षकों के लिए आवश्यकताओं की सूची देता हैयह कहने का आधार है कि हर कोई किसी ऐच्छिक का मुखिया नहीं बन सकता। एक आदर्श विशेषज्ञ के पास न केवल उपयुक्त शिक्षा और आवश्यक योग्यताएं होनी चाहिए (जो कि महत्वपूर्ण भी है), बल्कि सक्षम रूप से कक्षाओं को व्यवस्थित करने और ऐच्छिक के आगंतुकों के साथ एक आम भाषा खोजने में सक्षम होना चाहिए। यह उन लोगों के लिए विशेष रूप से कठिन है जो स्कूल में काम को जोड़ते हैं और पाठ्येतर गतिविधियों का संचालन करते हैं। आमतौर पर, ऐसे विशेषज्ञ कक्षा में सख्त अनुशासन के आदी हो जाते हैं और अतिरिक्त कक्षाओं में इसकी मांग करते हैं, यह भूल जाते हैं कि अतिरिक्त कक्षाओं का एक स्वतंत्र और यहां तक कि चंचल रूप है। इसका मतलब यह कतई नहीं है कि अनुशासन का अभाव होना चाहिए: इसे बस थोड़ा अलग रूप लेने की जरूरत है।

यह भी याद रखना महत्वपूर्ण है कि अतिरिक्त शिक्षा का शिक्षक न केवल बच्चों के साथ, बल्कि किशोरों के साथ भी काम करता है: ऐच्छिक का आयोजन स्कूल के आधार पर और उच्च शिक्षण संस्थानों के आधार पर किया जा सकता है। इसके अलावा, पाठ्येतर प्रशिक्षण के लिए कई निजी और बजटीय स्टूडियो जिम्मेदार हैं, जहां बच्चों और वयस्कों दोनों को कक्षाएं लेने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है।

अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के कर्तव्यों में शामिल हैं:

• कक्षाओं में भाग लेने के लिए समूहों की रचना करना। चूंकि ऐच्छिक में भाग लेने की आवश्यकता नहीं है, शिक्षक को अपने स्टूडियो या अपने मंडली को सही ढंग से प्रस्तुत करने और छात्रों को इसे देखने के लिए प्रेरित करने में सक्षम होना चाहिए।
• प्रशिक्षण कार्यक्रमों का संकलन, पद्धति संबंधी सामग्री, कक्षाओं के लिए पाठ्यक्रम का विकास।
• आयोजनों का आयोजन जिसमें वैकल्पिक पाठ्यक्रम के छात्र भाग ले सकते हैं: रिपोर्टिंग कॉन्सर्ट,सेमिनार, त्यौहार, प्रतियोगिताएं और बहुत कुछ।
• घोषित कौशल में विद्यार्थियों की शिक्षा, विकसित प्रतिभाओं के स्तर के लिए व्यवस्थित समर्थन।
• एक बच्चे में कुछ प्रतिभाओं और कौशल के विकास पर माता-पिता के लिए परामर्श, पालन-पोषण।
• पद्धतिगत कार्य।

अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के कर्तव्यों को उनकी योग्यता के स्तर के व्यवस्थित सुधार के लिए भी सुरक्षित रूप से जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, अन्यथा, कई वर्षों पहले एक विशेषज्ञ द्वारा अर्जित ज्ञान और कौशल धीरे-धीरे अप्रचलित हो जाएगा।

इसके अलावा, शिक्षक को कक्षाओं के दौरान सभी वैकल्पिक छात्रों की सुरक्षा सुनिश्चित करनी चाहिए। ऐसा करने के लिए, आपके पास चरम स्थितियों में कैसे व्यवहार करना है, इस पर सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक कौशल होना चाहिए।

एक पूर्णकालिक शिक्षक और अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के कार्य में अंतर

पहली नज़र में ऐसा लगता है कि अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के कर्तव्य किसी भी मान्यता प्राप्त उच्च शिक्षण संस्थान के किसी स्कूल शिक्षक या शिक्षक के कर्तव्यों से अलग नहीं हैं।

वास्तव में, बहुत कुछ समान है, लेकिन कुछ अंतर भी हैं।

जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, यह समझना महत्वपूर्ण है कि अतिरिक्त शिक्षा बुनियादी नहीं है, और ऐच्छिक के विद्यार्थियों को किसी भी समय कक्षाएं रोकने का अधिकार है। यह वही है जो प्रेरणा की प्रणाली को अलग करता है। एक स्कूल, कॉलेज, तकनीकी स्कूल या विश्वविद्यालय में, प्रासंगिक ज्ञान प्राप्त करने के लिए अध्ययन एक अनिवार्य आवश्यकता है, शिक्षा का प्रमाण पत्र और, मेंपरिणाम, एक अच्छी नौकरी पाने के लिए। यही वह तथ्य है जो छात्र प्रेरणा का आधार बनता है। पाठ्येतर गतिविधियों में, आवश्यक कौशल प्राप्त करने का तथ्य, सबसे पहले, अपने स्वयं के विकास के लिए, महत्वपूर्ण है, और अन्य सभी कारकों को पृष्ठभूमि में ले जाया जाता है। अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक का कार्य कक्षा में एक सक्षम वातावरण और वातावरण बनाना है ताकि छात्र अध्ययन किए जा रहे विषय में रुचि न खोएं। एक नियम के रूप में, ईमानदारी से रुचि पर्याप्त है, क्योंकि अधिकांश वैकल्पिक छात्र अपने स्वयं के विकास के लिए किसी प्रकार की अतिरिक्त कक्षाएं चुनते हैं।

स्कूल में अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक का कर्तव्य न केवल छात्रों के लिए एक मंडली या स्टूडियो का आयोजन करना है, बल्कि उन्हें एक मंडली के कौशल को सीखने और अपने मुख्य अध्ययन के साथ आराम करने में भी मदद करना है। एक नियम के रूप में, इस तरह के मंडल और स्टूडियो स्कूल की दीवारों के भीतर आयोजित किए जाते हैं, और इसलिए बच्चों के लिए पुनर्गठन करना मनोवैज्ञानिक रूप से कठिन है। यह शिक्षक के लिए फायदेमंद है, क्योंकि बच्चे अभी भी कक्षा में महसूस करते हैं, लेकिन पाठ्येतर गतिविधियों के लिए एक सक्षम कार्यप्रणाली के दृष्टिकोण से बहुत उचित नहीं है।

कक्षा में अनुशासन का संगठन, विषय पढ़ाना, प्रलेखन बनाए रखना, पाठ्यक्रम तैयार करना, छात्रों के व्यक्तिगत गुणों को शिक्षित करना शिक्षक की मुख्य नौकरी की जिम्मेदारियाँ हैं। स्कूल में अतिरिक्त शिक्षा में एक छोटे से जोड़ के साथ लगभग समान कार्य होते हैं: यह अनिवार्य नहीं है। इसलिए, ऐच्छिक के प्रमुख को छात्र से निर्विवाद आज्ञाकारिता की मांग करने का कोई अधिकार नहीं है। इसके बजाय, आप नियमों की एक सूची सेट कर सकते हैं और बच्चों और उनके माता-पिता को उनसे परिचित करा सकते हैं।

अगरवैकल्पिक पाठ्यक्रम एक स्कूल या विश्वविद्यालय के आधार पर आयोजित किया जाता है, जो छुट्टियों और कार्यक्रमों के आयोजन में नेता के कार्य को सरल करता है। एक नियम के रूप में, पहले बेल से शुरू होकर 8 मार्च को समाप्त होने वाले शैक्षणिक संस्थान में विभिन्न छुट्टियों के लिए कार्यक्रमों की योजना बनाई गई है। यदि ऐच्छिक प्रकृति में रचनात्मक है (गीत, नृत्य, प्रदर्शन, आदि), तो बच्चे आमतौर पर स्कूल की छुट्टियों में प्रदर्शन करते हैं।

एक पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के कर्तव्य वही हैं जो अन्य शैक्षणिक संस्थानों में समान स्थिति के विशेषज्ञ के हैं। अंतर यह है कि यदि डीओई बजटीय प्रकृति का है तो रिपोर्टिंग गतिविधियों के संगठन के साथ चीजें अधिक जटिल होती हैं। कॉन्सर्ट की रिपोर्टिंग के लिए पर्याप्त धन उपलब्ध कराना हमेशा संभव नहीं होता है, उनके आयोजन के लिए सामान्य परिस्थितियों का उल्लेख नहीं करना।

कार्य कार्यक्रमों का संकलन

स्कूल में अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के निर्देश में न केवल बच्चों को व्यवहार में पढ़ाना शामिल है, बल्कि भविष्य के पाठों की प्रारंभिक योजना भी शामिल है। ऐसा करने के लिए, आपको एक पाठ्यक्रम और कार्य कार्यक्रम तैयार करने की आवश्यकता है।

यह महत्वपूर्ण है कि कार्य कार्यक्रम पर्याप्त लचीला हो ताकि इसे वैकल्पिक विद्यार्थियों के एक विशेष समूह की आवश्यकताओं और आवश्यकताओं के अनुकूल बनाया जा सके। अभ्यास से पता चलता है कि एक भी कार्यक्रम इतना परिपूर्ण नहीं है जो अनुकूलन के बिना किसी भी टीम के लिए उपयुक्त हो।

इसके अलावा, कुछ शिक्षक विदेशी सहयोगियों के अनुभव का उपयोग करते हैं। इस मामले में, अक्सर विदेशी पाठ्यक्रम को राष्ट्रीय और के अनुकूल बनाना आवश्यक हो जाता हैछात्रों की सामाजिक-सांस्कृतिक विशेषताएं।

यह ध्यान देने योग्य है कि पाठ्यक्रम आधिकारिक कानूनी दस्तावेज के रूप में जारी किया जाता है। इसमें शामिल होना चाहिए:

• ऐच्छिक की गतिविधियों का विवरण।
• विस्तृत प्रति घंटा योजना इन घंटों के दौरान अध्ययन की गई सामग्री की रूपरेखा।

सीखने की प्रक्रिया पाठ्यक्रम से मेल खाना चाहिए।

उत्तीर्ण प्रमाणीकरण

शिक्षक और शुरुआती समान रूप से जानते हैं कि उनका काम केवल बच्चों या वयस्कों को पढ़ाना नहीं है। काम का लगभग आधा समय दस्तावेज़ तैयार करने (पाठ्यक्रम पर काम करने और पत्रिकाओं को भरने सहित), शिक्षक परिषदों, उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों और वेबिनार में भाग लेने में व्यतीत होता है।

योग्यता का स्तर मजदूरी के आकार को भी प्रभावित करता है। इसके अलावा, व्यावसायिक विकास स्कूल में, एक उच्च शिक्षण संस्थान में, और एक अलग सांस्कृतिक संगठन में अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक की जिम्मेदारी है।

एक शिक्षक की योग्यता प्रमाणन के दौरान उसके परिणामों से निर्धारित होती है, जो औसतन हर पांच साल में एक बार आयोजित की जाती है। ऐसा करने के लिए, जिस शिक्षण संस्थान में शिक्षक काम करता है, वह एक विशेष विशेषज्ञ आयोग इकट्ठा करता है।

प्रमाणन का परिणाम किसी विशेषज्ञ को एक श्रेणी का असाइनमेंट होना चाहिए। अतिरिक्त शिक्षा शिक्षकों के लिए तीन श्रेणियां हैं: पहली, दूसरी और उच्चतर।

काम पर आधुनिक तकनीक

अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के कार्यात्मक कर्तव्यों मेंइसमें शैक्षिक स्थान का संगठन भी शामिल है, जो ऐच्छिक के छात्रों को सामान्य कार्य के लिए आवश्यक हर चीज प्रदान करता है। एक नियम के रूप में, वित्त पोषण के मुद्दे कला संस्थानों के प्रमुखों या स्कूलों, विश्वविद्यालयों, तकनीकी स्कूलों के निदेशकों के कंधों पर आते हैं।

फिर भी, ऐच्छिक के प्रमुख को अधिकारियों को काम के लिए किसी भी सामग्री या उपकरण की आवश्यकता के बारे में सूचित करना चाहिए और सक्षम रूप से इसे उचित ठहराना चाहिए।

ज्यादातर, खेल या नृत्यकला कक्षाओं के लिए, गैर-तकनीकी उपकरणों की आवश्यकता होती है: चटाई, खेल चटाई, एक मशीन, गेंद, आदि।

यदि ऐच्छिक का उद्देश्य कंप्यूटर विज्ञान या भाषाओं का अध्ययन करना है, तो निश्चित रूप से कक्षा के अच्छे तकनीकी उपकरणों की आवश्यकता है।

इसके अलावा, शिक्षक को स्वयं तकनीकी प्रगति का सही उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए। आपकी खुद की वेबसाइट या ब्लॉग होना एक निश्चित प्लस है, इस तथ्य के बावजूद कि यह एक अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक की नौकरी की जिम्मेदारियों का हिस्सा नहीं है। कॉलेज और विश्वविद्यालय अक्सर एक साधारण वेबसाइट बनाने की मूल बातें भी सिखाते हैं।

यदि आपकी खुद की व्यवसाय कार्ड साइट बनाना संभव नहीं है, तो कम से कम एक ऐसी प्रस्तुति होनी चाहिए जो शिक्षक के सीखने के अनुभव और दृष्टिकोण को दर्शाती हो।

पेशेवर प्रतियोगिताओं में भाग लेना

एक और चीज जो अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के कर्तव्यों से संबंधित नहीं है, लेकिन साथ ही साथ बहुत बड़ा लाभ देती है - प्रतियोगिताओं में भाग लेना।

निस्संदेह, प्रतियोगिताओं और त्योहारों में वैकल्पिक विद्यार्थियों की जीत की पुष्टि करने वाले प्रमाण पत्र और डिप्लोमा,बोनस के रूप में शिक्षक के पोर्टफोलियो में भी जाते हैं, लेकिन शैक्षणिक प्रतियोगिताओं में उनकी अपनी जीत को बहुत अधिक महत्व दिया जाता है।

ऐसी बहुत सारी प्रतियोगिताएं हैं जो विकसित कार्यप्रणाली कार्यक्रम, पाठ्यक्रम की गुणवत्ता का मूल्यांकन करती हैं। एक अन्य विकल्प बच्चों के साथ काम करने के दृष्टिकोण पर लेख या यहां तक कि संपूर्ण वैज्ञानिक मोनोग्राफ तैयार करना है: इस मामले में, आमतौर पर इसे केवल एक सामूहिक संग्रह में प्रकाशित किया जाना चाहिए और एक प्रमाण पत्र से सम्मानित किया जाना चाहिए।

यदि कोई शिक्षक रचनात्मक विषयों में कक्षाओं का नेतृत्व करता है, तो वह अपनी गतिविधि के क्षेत्र के आधार पर नर्तकियों, संगीतकारों, गायकों के लिए उच्च स्तरीय रचनात्मक प्रतियोगिताओं में भाग ले सकता है।

पेशेवर अधिकार और उनकी सुरक्षा

यह याद रखने योग्य है कि अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों को काम करने की स्थिति की रक्षा करने का अधिकार है। एक नियम के रूप में, शैक्षणिक संस्थानों के प्रमुख अपने कर्मचारियों के लिए सामान्य कार्य गतिविधियों को सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार होते हैं।

शिक्षक के अतिरिक्त शिक्षा के अधिकारों का संरक्षण इस बात से शुरू होता है कि प्रत्येक विशेषज्ञ को उन्हें जानना चाहिए। शिक्षक इसके हकदार हैं:

• सामान्य वैधानिक कार्य दिवस। मजदूरी पर काम करने वालों के लिए प्रति सप्ताह काम के घंटों की संख्या 40 से अधिक नहीं होनी चाहिए।
• पेशेवर विकास।
• शिक्षण प्रक्रिया के क्रियान्वयन के लिए बच्चों और उनके माता-पिता से अनुशासन बनाए रखने और सामान्य वातावरण बनाए रखने की मांग करना।
• वैधानिक अवकाश।

अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के कर्तव्यों के साथ कई अधिकार ओवरलैप होते हैं। यह सुनिश्चित करते हैआधुनिक शिक्षकों का सामान्य स्तर जो व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास दोनों में रुचि रखते हैं।

युवा शिक्षकों के लिए सलाह और सिफारिशें

कई युवा शिक्षकों को पुराने साथियों से सलाह की आवश्यकता होती है। यहाँ कुछ हैं।

• यद्यपि अतिरिक्त शिक्षा को मुख्य पाठ्यक्रम में शामिल नहीं किया गया है, लेकिन अनुशासन के उचित स्तर को बनाए रखना आवश्यक है। इसे ज़्यादा न करने और पाठ्येतर गतिविधियों को मानक स्कूल में बदलने के लिए, अनुशासन स्थापित करने के लिए एक पर्याप्त दृष्टिकोण खोजना आवश्यक है ताकि कक्षाओं के दौरान माहौल शांत रहे, लेकिन अध्ययन के लिए काफी अनुकूल हो।
• अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के अधिकारों और दायित्वों का समान रूप से सम्मान किया जाना चाहिए। अगर, किसी कारण से, अधिकारों पर कर्तव्यों को प्राथमिकता दी जाती है, तो यह चिंता का कारण है। उल्लंघन का एक उदाहरण ऐसी स्थिति होगी जहां अधिकारी किसी महत्वपूर्ण घटना से पहले जबरन काम के घंटे मांगते हैं, लेकिन उसके बाद समय नहीं देते हैं।
• विद्यार्थियों की उम्र पर विचार करें। पाठ्यक्रम को इस कारक के अनुकूल बनाया जाना चाहिए।

सीवी

एक अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक के पास एक स्कूल या विश्वविद्यालय के शिक्षक की तुलना में समान रूप से महत्वपूर्ण कार्य है। यह शिक्षार्थी या छात्र को अपने चुने हुए क्षेत्र में अपने कौशल को विकसित करने में मदद करनी चाहिए। किसी भी वैकल्पिक पाठ्यक्रम का तात्पर्य प्रक्रिया में पूर्ण भागीदारी से है, इसलिए अतिरिक्त शिक्षा का शिक्षक शास्त्रीय शिक्षक से लगभग अलग नहीं है। दस्तावेज़ीकरण और चल रहे पुनर्प्रमाणन की आवश्यकतासमान रूप से उपस्थित हों।